記者 | 李怡彭
人工智能已經(jīng)成為新的高等教育風(fēng)口。
根據(jù)教育部公布的數(shù)字，截至2017年12月全國(guó)共有71所高校圍繞人工智能領(lǐng)域設(shè)置86個(gè)二級(jí)學(xué)科或交叉學(xué)科。在全國(guó)高校首批612個(gè)“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目中，已布局建設(shè)57個(gè)人工智能類項(xiàng)目。
“信息時(shí)代對(duì)于教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力提出了更高的要求。” 教育部國(guó)際合作與交流司副司長(zhǎng)徐永吉，在不久前的2019國(guó)際人工智能專家論壇上發(fā)言時(shí)表示，“教育系統(tǒng)必須盡快做出預(yù)判，并適應(yīng)這一變化。”
2019年，教育部印發(fā)《高等教育人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，身為全球科技巨頭的微軟公司也開始以微軟亞洲研究院為主體，參與中國(guó)高校的人工智能學(xué)科建設(shè)。在去年六月，微軟亞洲研究院宣布與北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)和浙江大學(xué)達(dá)成合作，共同建設(shè)新一代人工智能開放科研教育平臺(tái)。
“推動(dòng)人工智能健康發(fā)展的關(guān)鍵，是強(qiáng)化基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。” 微軟亞洲研究院院長(zhǎng)洪小文談到建設(shè)該平臺(tái)的目標(biāo)時(shí)說，“希望我們能夠賦能中國(guó)高校計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的科研教育工作者，KUKA機(jī)器人示教器維修，加速中國(guó)人工智能的科技創(chuàng)新。”
2019年底，由北京大學(xué)陳斌副教授與微軟亞洲研究院的專家團(tuán)隊(duì)合作開設(shè)的《人工智能與信息社會(huì)》課程在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上線，為學(xué)生提供了解人工智能的入門基礎(chǔ)課程，兩期課程已獲得超過2.7萬人參與。
對(duì)高校來說，庫(kù)卡機(jī)器人何服電機(jī)維修，更大的價(jià)值可能來自于微軟推出的Open Platform for AI（OpenPAI）人工智能管理和調(diào)度平臺(tái)。目前，該平臺(tái)為中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的“類腦智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室”提供支持，保證每月49萬GPU小時(shí)數(shù)的穩(wěn)定運(yùn)行，以滿足600于名師生的研究需求，涉及多媒體、自然語言處理、基礎(chǔ)理論研究等多個(gè)研究方向。
在人工智能學(xué)科建設(shè)中，KUKA機(jī)器人示教器維修，微軟將自己定位在支援的角色上。“不是讓我們的工程師去教學(xué)或者設(shè)計(jì)課程，”微軟亞洲研究院學(xué)術(shù)合作總監(jiān)馬歆在接受采訪時(shí)解釋道，“從項(xiàng)目開始我們就確定，我們要做的是為學(xué)校提供更多教學(xué)所需要的實(shí)際場(chǎng)景和案例。”
在此次的人工智能專家論壇上，微軟宣布將在未來繼續(xù)發(fā)展人工智能開放科研教育平臺(tái)，在算法工具、數(shù)據(jù)、計(jì)算平臺(tái)和課程四個(gè)方面為高校人工智能學(xué)科建設(shè)提供更多支持。
“微軟作為企業(yè)能夠看到AI在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用，而亞洲研究院也能夠從更前沿的角度看到新技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。”微軟亞洲研究院副院長(zhǎng)周禮棟接受界面教育采訪時(shí)表示，“我們的加入可以為人工智能學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展帶來益處。”
騰訊研究院2017年發(fā)布的一份報(bào)告顯示，全球共有約30萬人工智能相關(guān)人才，而學(xué)術(shù)及產(chǎn)業(yè)界對(duì)人才的需求量已經(jīng)突破百萬。未來幾年中，人工智能可能是缺口最大的尖端人才領(lǐng)域。
微軟對(duì)人工智能學(xué)科建設(shè)的投入，反映了科技巨頭對(duì)AI人才的重視。對(duì)高校的人工智能專業(yè)來說，具備產(chǎn)業(yè)與研究院雙重身份的微軟亞洲研究院，可能會(huì)為這個(gè)剛剛起步的新學(xué)科方向帶來一定的加速度。